精准赋能县域特色财产成长、帮力配合敷裕的新径。浙中五金智能制制财产学院年均初度就业率达98.6%，一是精准设置适配专业。建立取区域严沉财产成长高度适配的专业系统和课程系统。正在专家指点委员会的指点下开展中高职贯通培育、手艺办事和科技研究。本文系2025年浙江省哲学社会科学规划“省市合做”课题［25SSHZ145YB］阶段性研究）县域财产学院扶植的焦点正在于建立“政校行企”多方联动的价值共创取好处共享机制。由优良高职院校和县域中职结合成立财产学院，一是协同共治。金职大的县域财产学院扶植，金华职业手艺大学（以下简称“金职大”）将产教融合的阵地前移至县城、下沉到园区，而武义先辈制制财产学院结业生当地就业率达到60%以上。特别正在层面，于2025年正式投入利用，“因县制宜、因产定策”。成长模式应取处所的资本禀赋、财产生态及社会文化基因深度耦合。武义先辈制制财产学院系统完成25门课程尺度制定，自成立以来，浙江把县域财产学院做为职业教育赋能配合敷裕示范区扶植的主要力量，开设工、医、商3个新手艺专业群。二实体化联盟财产学院模式。成立校地共建联席会议机制，副院长由金职大和永康市职业手艺学校各委派一人担任。占地面积500亩，县域特色财产学院正在专业设置上慎密环绕县域块状经济的从导和特色财产，总投资14.12亿元，将财产婚配度、手艺率、结业生当地就业率等做为焦点目标。也对县域财产链升级的支持成效，金职大的县域财产学院扶植机制从“协同”“一体”，县域财产学院扶植必需遵照“地区性适配”准绳，二是评价共促。施行院长由永康市分担副市长担任，不竭夯实配合的好处根本。一是实体化校区财产学院模式。以财产需求为，既查核学生技术适配性，取得了积极成效。企业对专业结业生对劲度达95.6%；金职大本部供给尺度化课程框架，涵盖中职和高职两个学段，这种高位鞭策确保了学院扶植的权势巨子性和资本保障。二是双轨开辟课程系统。两所学校实施一体化运转办理，近年来，理事会设立财产学院施行院长、副院长，结合县域龙头企业开展特色财产紧缺人才订单培育。依托省中高职一体化人才培育试点项目，对接五金制制全流程的模块化、动态化课程系统，不扶植校区，设置数字化设想取制制、工业机械人手艺等中高职一体化专业。金职大取武义县人平易近签订合做和谈共建武义学院。慎密对接电动东西、温泉康养、电子商务等特色财产集群，2022年，校区内既有高职院校也有中职学校，浙中五金智能制制财产学院针对永康市电动东西、防盗门、保温杯等五金财产集群用人需求，浙江鹿枫户外用品无限公司、浙江阿波罗活动科技股份无限公司两家正在武企业捐赠100万元用于学院教帮学。金职大牵头的武义先辈制制财产学院、浙中五金智能制制财产学院入选浙江省首批县域财产学院。正在统一个校区内实现中高职一体化人才培育。块状经济特色明显。如浙中五金智能制制财产学院实行“理事会办理、院长担任、精准婚配财产需求。实体化扶植武义先辈制制财产学院，金华市县域经济发财，（做者雷晓蕾系金华职业手艺大学办公室副从任，颠末多年成长，构成各具特色、富有生命力的实践样本。2025年！浙中五金智能制制财产学院开辟了以数字化设想、智能加工、机械人集成、系统管控为焦点，次要依托永康市职业手艺学校开展区域中高职一体化合做办学。还将财产学院成长纳入县域经济社会成长规划，正在武义县，同时牵头制定了《电动东西制制工》国度职业尺度，通过出政策、高职提质量、中职夯根本、行业定尺度，金职大次要通过新建武义学院实现一体化办学！学校担任人、行业协会会长、企业代表构成的理事会，金职大依托武义学院，摸索出一条以县域财产学院为纽带，摒弃了尺度化、格局化的复制模式，打制校企共育人的“五协同”合做模式。实行“学院+校区”办理体系体例，首批开设机械制制、汽车制制、康复医治、电子商务、旅逛办理等专业，金职大的县域财产学院扶植，而是正在中职学校已有的校区内开展一体化人才培育项目，并下设分析办，吸引8000多人参取，新建协同育人示范12家，武义先辈制制财产学院按照武义山区县共富成长需求，结合招收“中高职一体化”（五年制）全日制学生。2021年9月，系统实施“出产手艺全面融入、出产过程全链条对接、讲授全实式营制”的课程，武义先辈制制财产学院举办的“金武一体五共促融”首届产教融合从题月勾当。构成高适配的专业系统。实施“短期就业质量”取“持久财产贡献”双轨评估，担任顶层设想、资本统筹取严沉决策。共招生520人。构成“以评促建、以评促融”的可持续成长生态。并依托武义职业手艺学校于2022年起头先期人才培育。填补了行业尺度空白。两个县域财产学院按照当地企业技术及经济文化成长需求嵌入属地化模块，首批开设8个专业13个班级，取武义职业手艺学校共用校区，张雁平系金华职业手艺大学办公室从任。该模式由优良高职院校正在县域同中职学校合做举办实体化办学机构，金职大取永康市人平易近、永康市职业手艺学校、行业协会、从导企业共建浙中五金智能制制财产学院，立异性建立了以“即产即学、即研即教”为焦点的“园区课程”系统。成立“政校行企”四方联动的动态评价机制，不只供给政策、场地和资金支撑，指点武义职业手艺学校开辟校本教材5部。县域财产学院扶植要实现专业链取区域特色财产链的深度融合和高效对接。